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STEAM活动周 – 惠灵顿学子们的跨学部合作探究活动
来自Ms Milovanovic
化学教师 / EPQ协调员
在上学期幼儿园STEAM活动周期间，我们有幸接待了中班和大班的小朋友们。十二年级的学生们精心准备了适合幼儿园孩子们的科学实践活动，积极地回答他们的每一个问题。
“
跨学部合作交流是惠灵顿天津校区的特色活动之一。
”
能够见证孩子们获取科学知识，通过实践活动发展认知能力是一件非常美妙的事情。此次参与到由十二年级学生们精心筹备的活动中，看到他们认真地向孩子们讲解科学概念，令我感到非常自豪。在此，我要感谢科学协会的学生们为此次活动所付出的努力，再次祝贺活动取得圆满成功。
来自Jacqueline
十二年级学子 / 科学协会成员
我是来自十二年级的Jacqueline，目前正在学习的科目是生物、化学、数学和物理。我的目标是在大学进修生物化学，并在将来从事与此相关的职业，如癌症或药物研究。这个研究方向令我着迷，因为我能有机会为改善人类的健康和福祉做出贡献。
我从八年级开始喜欢上科学，是学校的各种实验激发了我的兴趣。我仍然记得，不同化学品之间的碰撞反应让我感到新奇，用逻辑将我们的观察结果串联起来，让我领略到世界的奇妙。我开始对许多科学领域感到好奇，并享受探究的乐趣。在进行更深一层的探索时，我发现科学是一个可以解决很多问题的必要工具，帮助我们去面对21世纪的一些焦点问题。
我很高兴能与幼儿园的孩子们一起参加STEAM周的活动。科学协会准备了两个生动有趣的实验项目。
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首先，我们用油、水、染料和Alka-Seltzer药片制作熔岩灯。孩子们对由Alka-Seltzer产生的二氧化碳引起的 "熔岩波"感到十分好奇。
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第二个实验是用牛奶、染料和洗涤剂在盘子上创造彩虹图案，形成美丽的科学艺术品。
我们希望这些实验能引发孩子们对神秘的科学现象的兴趣，并帮助他们理解简单的科学概念，如扩散、表面张力和化学反应等。我们被小家伙们在实验过程中的好奇心以及他们在全班面前大胆提问的表现感到惊讶。很高兴他们从小就必备了好奇心和勇气等价值观。勇于质疑和挑战旧的观念是很重要，可以为将来走向科学领域奠定基础。
中学部的学生们也从这次经历中获益良多。我们深深地体会到对于实验室的技术人员来说，组织一场实验并保证顺利进行是多么的不容易。这次活动锻炼了我们的耐心和同理心，要设身处地为他人着想，以确保每个参与者都能理解并且参与互动。最后，我们的组织能力和交流能力也在活动中得到了提升。
在此，我想对所有付出努力的科学部的老师和同学们表示衷心的感谢。我希望幼儿园的孩子们能够喜欢这些有趣的实验，并享受这次愉快的经历。我注意到一些孩子已经对科学产生了浓厚的兴趣，希望能有机会能与他们再次合作。
来自Ms Jan
园长
我代表幼儿园全体师生衷心感谢中学部的师生们，是他们的努力，为我们的小科学爱好者们带来了真正的科学体验。在高年级学生的帮助下，亲身在实验室里体验科学，对幼儿园的孩子来说是一个真正难忘的经历。我们拍摄了很多照片，记录了孩子们的学习和实验场景，也见证了惠灵顿科学部的师生们的大力支持。我们期待着明年的STEAM活动周，能带领更多的幼儿园学子体验美妙的科学世界。
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