拥有近三十年在英国私立教育领域的领导与管理经验，先后于剑桥大学、圣玛丽大学及萨塞克斯大学深造。他拥有教育管理学硕士、教育研究学硕士及神学学士学位。职业生涯中，他曾担任校长、高级副校长、德育副校长、学生保护负责人及学科主任等职务，深度参与预备学校与中学的建设与发展。Peter坚信教育具有改变人生的力量，始终重视学生身心健康与品格培养，追求学术卓越与人文关怀的平衡。

在西班牙长大，拥有英国与阿根廷双重文化背景，对语言学习者的需求有着深刻体悟。她持有伦敦都会大学PGCE教育研究生证书，本科毕业于兰卡斯特大学，目前正在攻读英国国家校长专业资格证书。拥有20余年教育从业经验，其中15年担任管理职务，曾担任马德里泰晤士英国学校校长、上海国际学校小学部助理校长。她倡导价值观驱动的校园文化，鼓励教研分享与课程迭代，高度关注学生身心健康，确保每位学生获得充分支持。

惠灵顿体系的资深教育者，2018年加入惠灵顿杭州校区创始团队，曾任全校图书馆馆长，搭建校园阅读体系，后转入小学教学岗位。持有坎布里亚大学PGCE及桑德兰大学QTS合格教师资格。此后，她在英式名校担任小学教师、英语学科负责人及LAMDA（伦敦音乐戏剧学院）中心协调员，深耕学生口语表达与戏剧表演教学。她熟悉惠灵顿课程、文化与管理体系，能够迅速融入校园。

毕业于爱丁堡大学，持有小学教育研究生证书、语言学英语与德语硕士学位，并拥有TEFL、TESOL、儿童保护及教育科技等多项专业资质。拥有二十余年全球教学经验，足迹遍及中国、泰国、西班牙、苏格兰和奥地利。她擅长小学教育、ESL非母语英语教学、探究式学习及课程研发，尤其善于支持多语言背景学生，曾主导教师培训、家长工坊及导师辅导项目。

拥有工商管理学士学位，并取得英国桑德兰大学PGCE教育学研究生证书。拥有15年国际学校教学经验，善于指导多元文化背景学生；曾担任团队负责人，推进课程开发，指导PGCE实习教师，致力于构建教师专业成长的支持体系。她的教学理念以建立良好师生关系、激发好奇心、打造沉浸式课堂体验为核心。成长于多元文化环境，她能流利使用阿拉伯语，乐于分享本土文化。

拥有塞萨洛尼基亚里士多德大学音乐教育硕士学位及塞萨洛尼基国立音乐学院钢琴文凭。拥有14年以上教学经验，过去六年任职于南昌国际学校，早期在希腊音乐学院担任钢琴、乐理教师及艺术指导，参与歌剧、音乐节及赛事活动，曾荣获雅典“FILON”全国钢琴比赛一等奖。他坚信音乐能够重塑生命，希望通过音乐引导学生收获技艺、感悟快乐、探索自我。

教育之路始于25年前的中国，其后先后在印度、新加坡、中国香港、哥斯达黎加及英国任教。拥有华威大学政治学学士、诺丁汉大学国际法硕士学位，并于新加坡取得三一学院 DipTESOL及桑德兰大学PGCE教师资格。教学上，他兼顾学术高标准与轻松包容的课堂氛围，鼓励学生勇于表达、不惧犯错，并拥有多年雅思考官实战经验。

拥有莱斯特大学医学生理学、药理学与神经科学理学学士学位，曾于海德堡大学完成免疫学科研项目，并持有PGCE及QTS英国合格教师资格。曾在英国综合中学和寄宿学校任教，教授GCSE全科科学及A-Level生物课程。早年任职于英国国民医疗服务体系医疗病房，深入研究青少年学习发展。她擅长精细化课程设计与学习支架搭建，帮助不同水平学生攻克高阶科学课程。

拥有哈佛大学学士学位及哥本哈根商学院硕士学位。加入天津惠灵顿前，他在美国纽约Success Academy任教，并曾获得富布赖特奖学金赴安道尔教授英语；拥有丰富的美国大学申请的指导经验，曾主导国际交换项目，连接纽约联合国国际学校与全球各地学生。他通晓多国语言，目前正在学习中文。