每周快讯 2020年5月13日

From the Master 来自校长 마스터

亲爱的各位家长： 自今年年初以来，新闻头条实际上只关注一件事：新冠病毒（Covid-19）的爆发和影响。那些追求卓越的学校在这段经历中学习到了一些重要的东西：包括教学的本质；虚拟世界中的交流；以及如何让“社交隔离”了三个月的社群保持积极和活跃；持续关注学生和教师的身心健康等等。优秀的学校将利用这些经验，在未来改善教育的品质。 惠灵顿花费了大量时间，试图通过我们的价值观和我们与他人相处的方式，培养一种惠灵顿特质。我们的学生被教导说，作为一个真正的学习者，合作和尊重他人是生活的核心之一。作为一所拥有30多个不同国籍和语言的国际学校，我们践行着包容。惠灵顿学校的集体生活有一种默契：互相帮助，为需要帮助的人提供帮助，在困难时期主动寻求帮助。本周，我有幸与红桥区一所专门为学习困难儿童开设的学校的工作人员聊天，我们启动了一项长期而富有成效的慈善合作，目前我校捐赠了10台ipad给那里的孩子，孩子们返校后就可以使用，这些ipad是我们在最近一次慈善活动中募集到的。我希望惠灵顿的学生能够花时间与同龄人在一起，与那些需要帮助的年轻人一起工作，帮助他人过上更加充实的生活。惠灵顿学生得到的不是精英阶级、特权、排他性等标签，而是行善助人的道德观和良知。如果，我们用“例外主义” 的某种方式把学生标签化成“少数的幸运儿”，那么走入这个世界后，他们的生活和工作将受到挫败甚至是伤害。 向全体惠灵顿大家庭致以诚挚问候 校长Julian Jeffrey 在线校长见面会 5月21日周四 14:00-15:00   面向12-13年级学生家长举办的校长见面会将以在线会议的形式进行。有意参加的家长请于5月20日周三前，发送邮件至emma.shi@wellingtoncollege.cn与石老师取得联系并确认。如往常一样，我们同样欢迎其他年级的学生家长参与校长见面会。 在线家长分享会：论学习的独立性及其如何帮助孩子学业成功 5月20日周三 8:00-9:15   成为独立学习者是全球所有惠灵顿学校共同的关键特质之一。本次分享会我们将带领家长了解学校教学的各组成部分，主讲人们将从各自领域的教育视角出发，以在线教学为背景，分享培养学习独立性的教育理念。 来自小学部汉语学科联络员 汉语图书绘制大赛   小学部的学生们最近参加了一个以“我读书，我画画-你眼中的春天”为主题的图画书创作比赛，本次比赛由双语阅读应用Wawayaya举办。孩子们需要绘制一本图画书来介绍他们眼中的春天。我们有一系列来自汉语（非母语）班级的优秀作品与大家分享。

五年级 Joanne和Sarah

6年级 Stacy

来自幼儿园雏鹰班 MRS LEWIS 发展幼儿精细运动技能的有趣活动   幼儿园小小班开展了一些非常有趣的在线学习活动，通过成为小厨师和烹饪可口美食来发展我们的精细运动技能。我们学习了如何安全手握餐刀切水果并制作一盘水果沙拉。当我们学习三角形和正方形时，我们还制作了美味的果酱三明治，涂上黄油和果酱并给三明治的形状命名。我们甚至学会了如何混合原料来制作巧克力蛋糕，最棒的是，我们都能在制作完成后舔勺子。   所有这些有趣的烹饪活动都发展了幼儿的精细运动技能并促进了其他关联领域的发展，如：沟通、语言等领域，同时，通过数数，认知形状，理解测量等方式，也发展了幼儿的数学技能。小厨师们，你们棒极啦！ 来自3年级MRS PRENDI 洞穴壁画   本周3年级的学生学习了世界各地的“洞穴壁画”现象！在做了大量的研究工作后，他们为我们呈现了精彩纷呈的在线演示，借此我们了解了那些存在于中国、韩国、法国和西班牙的著名洞穴壁画，真是太有趣了！ 来自英语学科主管 本周阅读之星   英语部很高兴地宣布荣获本周“阅读之星”荣誉的是：   8年级Grace, 获奖理由：她对同学的故事的评论很有建设性，显示其批判性的阅读技巧。 9年级Irene, 获奖理由：Irene阅读了《饥饿游戏》（The Hunger Games）的1-2章节。 9年级Adam, 获奖理由：Adam 阅读了《大卫科波菲尔》（David Copperfield）和《饥饿游戏》（The Hunger Games）的第1章节。 9年级Dana, 获奖理由：Dana最近阅读了《微光城市》（The City of Ember）和《我们都是骗子》。（We Were Liars）