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表演艺术,成就全人教育之“美”

2021-08-04

当“美育”成为 “刚需”全人教育比以往更受关注。在这个瞬息万变的世界,学子们只有德智体美全面发展,才能应对未知的挑战,发展成为合格的世界公民。

作为国内国际化教育行业的领先品牌,惠灵顿(中国)一直倡导全人教育,并引以为傲。我们不断探索,鼓励并培养学子多元发展,而其中一项,正是表演艺术

惠灵顿(中国)旗下学校每年为学生提供了一系列形式丰富的艺术表演机会,培养孩子的创造力和自我探索能力,提高协作力,以及问题解决能力等软技能,创造更多让学生施展自己的舞台。

戏剧教育,认识世界和自我

在全人教育中,戏剧教育的意义不言而喻,学子们通过戏剧舞台不仅收获了快乐和成长,更锻炼了团队合作、自律、抗压以及时间管理等能力。

今年,天津惠灵顿学校有幸成为了LAMDA(英国伦敦音乐戏剧学院)的认证考点。LAMDA是英国最古老的戏剧学校,该课程是全球认可的课程,通过戏剧学习来培养学生的英语语言素养和公众表现力。每年有超过100,000学生参加LAMDA戏剧考试。值得一提的是,天津惠灵顿的两名九年级学子,William 和 Masa以优异的成绩通过了考试。

天津惠灵顿学子们今年还精彩演绎了莎士比亚喜剧《第十二夜》和中国经典戏剧《雷雨》。一中一西两部经典巨作,都有着跌宕起伏的情节和复杂烧脑的人物关系线,但学子们展现了惊人的天赋,无论是对语言和文化的理解力,还是舞台表现力,他们在戏剧中探索人物,认识世界,加深自我的认知

音乐剧,真正的融合艺术

音乐剧是融合了所有艺术元素的一种综合表演形式,音乐与舞蹈呈现的是基础的表演艺术技能,场景、戏服和道具的设计体现的是视觉艺术元素,对话和表演培养的是语言技能,声音与灯光的配合应用是科学技术。可以说,学习音乐剧是全方位发展的宝贵机会。

今年,上海惠灵顿学校的学子们上演了音乐剧《芝加哥》从表演、音乐、舞蹈到舞台技术,大家全力以赴,为观众呈现了一场令人惊叹不已的演出,也将成为自己毕生难忘的回忆。

上海惠立学校则上演了音乐剧《雾都孤儿》,这部经典巨作的演唱曲目很有难度,更需要用英语完成整场表演,惠立学子展现了巨大的潜能和强烈的责任感,来自不同年级的学生融入团体中,共同呈现了出色的演出。

经过一年的准备,杭州惠灵顿学校和杭州惠立学校的学子们带来了首部音乐剧《马达加斯加:音乐剧探险之旅》。这场剧共有杭州校区的117名学生参演,每一位小演员都积极投入,克服了重重挑战,在舞台上大放异彩,赢得了经久不息的掌声。

用音乐和舞蹈表达自我

惠灵顿(中国)旗下学校都提供音乐和舞蹈相关的丰富课外课程,比如芭蕾、小提琴等。上海惠立学校的辅助课程中还有中国传统表演艺术,如京剧和昆曲

所有学校都配备了世界一流的设施,给学子们施展才华的广阔空间。他们可以参与学校乐队、管弦乐团、合唱团、DJ课、广播俱乐部等各种课外活动。此外,我们表演艺术组的老师都才华横溢,充满热情,为学子们的艺术演出提供了无限支持。

通过这些课程的学习,激励学子们在音乐、戏剧、舞蹈和戏剧表演的过程中,提高艺术力,增强沟通力,提升自信力

惠灵顿(中国)施行的全人教育,通过丰富的课外活动,学生们可以延伸常规学习,在自己感兴趣的领域求知和探索,同时掌握生活技能、社交技能,以及协作能力。这样,当他们离开学校时,不仅拥有丰厚的学术底蕴,更具备立足社会的软技能。这正是惠灵顿想要培养的学生特质——积极、慎思、独立、个性和包容。拥有这些特质的学子们,必将自信迎接挑战,与世界接轨,成为未来的栋梁。

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