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走进惠灵顿课堂 | 小小创业者
作为国际小学课程（IPC）Milepost 2（3-4年级）的一部分，3、4年级的学生正在学习动物保护的主题，在这一主题的背景下，学生们还在学习有关创业的所有知识，了解成为一名年轻创业者意味着什么。尽管多数人会选择就职于某个机构或单位，但也有人会走一条不同的道路，选择自己创业。这些创业者，尤其是成功的创业者，通常都有着极强的进取心，富有创造性思维，具备多种技能，并且拥有惊人的抗挫力。在这一阶段的学习中，我们帮助学生发展这些技能，同时让他们了解到世界上的人们有着不同的生活方式，这是一次宝贵的学习机会。
在这一阶段的学习中，学生们除了将获得技能和知识，还将进一步意识到他们对保护环境的责任。他们会更了解不同种类的哺乳动物、鸟类、爬行动物、海洋生物和它们的栖息地，同时也会学习到不同类型的组织和机构。
在小学部，老师会为学生每个阶段的学习进行规划，为他们提供多种不同的学习机会，从学校小学部到中学部的各位专业老师都将提供支持。从艺术课到科学课，到各个年级的各个学习主题，小学的课程内容都与中学的科目紧密关联。在这一阶段的学习中，我们选择将学习主题与设计与技术课相结合。在Mr Wood的专业指导下，学生们来到中学部的教室，体验设计与技术课的学习内容。
学生们进行了多种多样的活动，包括先绘制一系列的钥匙环草图，选择一个最终的设计，使用CAD（电脑辅助设计）软件进行设计。他们用CAD软件将完成的设计传输到CAM（电脑辅助制作）系统来制作成品。活动的最后一步是美化和上色，学生们准备出售这些钥匙环，为动物保护慈善机构募集善款。
Milepost 2（3-4年级） 负责人Mrs Prendi评价道：“和中学部的老师、学生们有这样共同学习的好机会，学生们真的是很幸运。这让小学部的学生们有机会了解到了高品质的专业设备与资源，这原本是他们在这个年龄段很难接触到的。他们也体验到了当自己从小学毕业，升入7年级将会是什么样的感受。设计与技术课主管Mr Wood对3、4年级学生们的热情、智慧与创造力印象深刻，学生们也对自己的作品感到非常满意。”
这样的活动对学生有着多个方面的益处，包括：
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促进创造力与解决问题能力的发展
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学生与他人合作，同时锻炼人际交往能力
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培养学生对所学知识及实际生活间联系的理解
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学生有机会接触到专业软硬件资源
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学生有机会了解到使用专业技术的利弊，例如激光切割机
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聆听教师教授他们的专业领域的知识
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熟悉学校中学部的布局和设施
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通过培养学生未来所必须的基础技能，为将来升入中学做好准备
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丰富小学课程所学
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为学生提供发展更广泛兴趣和技能的机会
Mr Wood很高兴在他的教室迎接小学生们，他评价道：“和这些3、4年级的学生们一起度过了几个小时之后，我最深的印象是，他们来到这里时都充满了期待，带着真诚的好奇聆听课堂内容；当看到激光迅速而准确地完成工作时，他们又充满了惊叹和求知欲。能让他们稍稍体验一些中学阶段设计与技术课的内容，我感到非常荣幸。”
惊叹与求知欲，以及孩子们与生俱来的好奇心，都对教育至关重要。当学生们渴望着知道更多，尝试更多；当他们迫不及待地想知道接下来会发生什么，但不会害怕犯错，他们就能在学业上不断发展和进步。他们的自信心与人际交往技能也将得到增强，无论在未来从事什么，这都为他们的成功打下了坚实的基础。这种丰富且有挑战性的学习经验有助于学生技能与素质的培养，这得益于学校不同部门教师之间的定期紧密合作。学生在这里所学到的技能不仅能应用在未来的学习中，更能在生活的方方面面使他们受益。
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