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经济与商务周｜连接课堂与真实世界的领导力之课
Reda Benazzouz
经济和商务学部组长
作为经济和商务学部组长，我始终在思考一个重要的问题：
如何确保学生在课堂上所学，真正能为他们走向更广阔的世界做好准备？
在传统教学中，经济与商业往往以抽象的概念、纸面上的图表、书本中的理论，或静止的案例呈现给学生。然而，现实世界却是动态的、不确定的、相互联系的，并且充满挑战。为了让教育保持真正的意义，我们必须有意识地架起桥梁，把学术学习与真实的职业体验紧密结合起来。
这种理念正是天津惠灵顿举办 “经济与商务周：来自真实世界的领导力” 的初衷。
与行业领袖对话，聆听真实之声
在这一周的活动中，尤其是在专家圆桌讨论环节，学生们有机会直接与来自金融、国际关系、可持续发展及政策领域的领袖交流。但这并不是一场被动的聆听。
相反，我们鼓励学生主动思考并提问：
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当决策带来真实后果时，领导力是什么样的？
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专业人士如何在不确定性、地缘政治紧张以及道德取舍之间做出抉择？
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当课本上的“标准答案”不复存在时，哪些能力才真正重要？
通过倾听不同的职业历程，学生们发现了多元的视角，理解到在真实世界中很少存在唯一正确的解答，更多的是基于信息、深思熟虑且负责任的决策过程。
培养思考者、沟通者与勇于尝试的人
令人印象深刻的，不仅是学生们学到了什么，更在于他们是如何学习的。
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他们积极且批判性地聆听，权衡不同观点；
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他们提出有深度、甚至具有挑战性的问题；
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他们将课堂上学到的市场、激励机制、可持续发展、权力与风险等概念，与每天在现实中发生的决策联系起来。
在这一过程中，他们展现了惠灵顿希望每位学生都能具备的品质：
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对世界真实运作方式的好奇心
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与行业专家平等交流的自信
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面对陌生观点的开放心态
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质疑假设并敢于进行智识冒险的勇气
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对自身价值观、理想与责任的反思
对于许多学生而言，这一刻，经济与商业不再只是学科，而是他们观察世界的全新视角。
以学生为中心的教育理念
在惠灵顿，我们始终将学生放在第一位。这样的活动并非额外附加，而是我们教育理念的自然延伸。活动的意义在于——把真实的职业世界带到学生面前，不是遥远的未来，而是此刻，在他们好奇心最旺盛、人格与价值观正在形成的阶段。
“经济与商务周”的设计初衷，就是让学习与使命相连，让志向与谦逊相伴，让知识转化为行动。它提醒我们：当学生被信任、被挑战、被激励时，他们总会展现出惊人的潜力。
作为教育者，我们的职责不仅是传授知识，更是为学生打开大门、架起桥梁、创造体验，让他们塑造自己对世界和自我角色的理解。
如果我们的学生在离开课堂时，不仅拥有更多知识，更具备深思熟虑的心态、更积极的参与精神，并准备好以正直的品格去领导，那么我们就知道——我们正在践行惠灵顿的核心承诺：以学生为先，培养能够担当世界所需的未来人才。
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